Las tecnologías de la información y la educación son
alternativas de solución para el sistema educativo a través de una cultura
digital con características positivas de horizontalidad, transparencia,
colaboración, construcción colectiva. Como la mayoría de los académicos poco
están utilizando nuevas tecnologías electrónicas significativas para el
aprendizaje y la enseñanza ni para organizar sus investigaciones presenciales y
a distancia, se debería concientizar acerca de ello con tiempos y espacios
dedicados. Muchos investigadores no han sido formados en las técnicas básicas
de enseñanza digitales, y deberían ser entrenados en la práctica como parte del
desarrollo profesional, académico, etc
CONCLUSIONES.
1.
Articular nuevas concepciones pedagógicas,
tecnológicas, contextuadas socio- históricamente en la convicción de la mejora
de la situación de la educación virtual.
2.
En el empleo de las TICs es fundamental adoptar
una actitud crítica que permita discriminar el momento apropiado y los tipos de
tecnologías a emplear en determinados espacios y actividades de la vida
docente, de tal forma que el nivel de pertinencia sea el más alto con miras a
resultados satisfactorios.
3.
El docente tiene que actualizarse
permanentemente en el uso de las TICs y poder incluir en su labor que le
permita impartir conocimientos de calidad.
4.
No hay congruencia del avance del tiempo, la
tecnología y el conocimiento. el desarrollo del docente en las TICs.
No hay comentarios:
Publicar un comentario